(8) INTERVENCIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD

Sesión 8. Octubre 6 de 2009.

En esta sesión se aborda el importante papel del educador de la sexualidad. Tema delicado que atañe a la intimidad, a la identidad y a los valores personales del docente, y que desde luego, debe abordarse teniendo límites claros, marcados con respeto, seriedad, cariño, asertividad, amabilidad y de manera positiva.

Sin duda, el papel del docente ocupa un lugar de vital importancia en la educación de la sexualidad. El facilitador o facilitadora guía e induce a la reflexión y con su actitud y sus habilidades hace del aprendizaje algo significativo y de aplicación factible en la vida real.

Es evidente que la educación de la sexualidad requiere de facilitadores con actitudes libres de juicios de valor. No se trata de informar, desde el contexto personal del facilitador, de lo que está bien o mal. Más bien, se trata de informar y educar objetivamente y con veracidad. Incluso que estos facilitadores cuenten con una actitud de comunicación abierta de escucha, de disponibilidad afectiva, de actitudes empáticas y de respeto a la persona.

Actividades en el salón de clases.

1. Atando cabos.
2. Radiografía del facilitador del aprendizaje.
3. Auto-reconocimiento.
4. Reflexión.

Actividades en casa.

1. Diseña tu "Auto-retrato de facilitador del aprendizaje" utilizando como insumos los resultados de las actividades realizadas en el salón de clases: Atando cabos, Radiogafía del facilitador, Auto-reconocimiento y Reflexión. Por favor manda tu archivo de esta tarea al correo del facilitador.
2. En la sección de "comentarios" de esta sesión del blog escribe tus opiniones y percepciones de la clase.

Documentos de lectura en un click.

1. Letra S. En educación sexual, los libros son sólo herramientas. Entrevista a Olac Fuentes Molinar. Letra S. No 146. Septiembre 4 de 2008. Suplemento de La Jornada. Consulta: Septiembre 5 de 2009.
   
2. Álvarez Gayou-Jurgenson, Juan Luis. La educación profesional de la sexualidad, una necesidad impostergable en México. Revista Educar No 17. Consulta: Septeimbre 8 de 2009.
3. Caamaño Cano, Víctor Manuel. Educación sexual en el aula: Asignaturas pendientes para el profesorado. Revista Educar No 17. Consulta: Septiembre 8 de 2009.

(9) PELÍCULA. CON GANAS DE TRIUNFAR

Sesión 9. Octubre 8 de 2009.

En esta sesión se analiza el contenido de la película "Con ganas de triunfar" a través de un guión de observación, con la finalidad de inducir a la reflexión en torno a los aspectos básicos del aprendizaje significativo, así como la identificación de las actitudes básicas y el papel relevante que desempeña el facilitador en el aprendizaje signficativo.

Referencias de la película.
Jaime Escalante es un maestro de matemáticas con mucho tesón que se rehusa a pesnar que sus estudiantes de pocos recursos son perdedores. Escalante persuade, empuja, amenaza e inspira a 18 muchachos que no podían con los quebrados, volviéndolos genios de las matemáticas.
Clasificación A.
Duración: 90 minutos.

Actividades en el salón de clases.

1. Revisión del guión de observación.
2. Observación de la película.
3. Socialización del guión de observación.

Actividades en casa.

1. De conformidad con el contenido de la película "Con ganas de triunfar", contesta el guión de observación y manda tu archivo con esta tarea al correo del facilitador.
2. En la sección "comentarios" de esta sesión del blog escribe tus opiniones y percepciones de esta sesión.

Documentos de lectura en un click.

1. Características de la película. Con ganas de triunfar. Consulta: Agosto 20 de 2009.
2. Biografía. Jaime Escalante. Nueva Alejandría. Consulta: Agosto 20 de 2009.
3. BBC. Determinación, disciplina y trabajo fuerte. Entrevista a Jaime Esclante. Consulta: Agosto 15 de 2009.

(10) APRENDIZAJE A DISTANCIA

Sesión 10. Octubre 13 de 2009.

El contenido de esta sesión tiene como propósito inducir el deseo de aprender, tender un puente hacia el aprendizaje independiente, y desde luego, hacer una invitación al autodescubrimiento de nuevos conocimientos.


Actualiza tus actividades atrazadas.

1. Realiza tus tareas faltantes.
2. Envía tus tareas al correo del facilitador.
3. Estudia los documentos de lectura de esta segunda parte.

Actividades en casa.

1. En la sección "comentarios" de esta sesión del blog escribe tus opiniones, percepciones, ideas y sentimientos en torno al desarrollo de los tema de la segunda parte del Módulo 1.
2. En esta misma sección puntualiza tus opiniones, observaciones y sugerencias en relación al desempeño del facilitador.

PARA SEGUIR APRENDIENDO.

Ligoteca sobre sexualidad.

1. Asociación Mexicana para la Salud Sexual A. C. AMSSAC.
2. Librría El Armario Abierto. Libros, juegos y asesoría en sexualidad.
   
3. Afluentes S. C
4. Caleidoscopía. Espacio de cultura, terapía y salud sexual.
   
5. Instituto de Sexología. Psicología, sexualidad y género.
6. Aprendizaje significativo.

Revistas sobre sexualidad.

1. Letra S. La sexualidad en las aulas. Letra S. No. 134 Septiembre de 2007. Suplemento de La Jornada.